الأمور ، وجزاه الله عن الإسلام والمسلمين خيراً . 4 - وليست هذه الظاهرة - والحقّ يقال - بالتي تخصّ المناخ الديني ، فقد رأينا الكثير من المعارضين للدين في عالمنا الإسلامي ، ينسبون للعلم حقائق ، ويقولون بأنّه اكتشفها وأنّها تواجه منطق الدين ومفاهيمه ، ثم يبنون على ذلك نقد الفكر الديني أو التشكيك فيه ، ويندر أن تجد بين هؤلاء - وقد تابعتُ شخصيّاً بعض نشاطاتهم على الشبكة العنكبوتية ( الانترنت ) أيضاً - من يوثق هذه المعلومات العلميّة ، وغالباً ما نعتمد في هذا الصدد على التداول الشعبي أو على بعض الصحف غير المحكّمة ولا المعتمدة علميّاً ، أو على كلمةٍ قيلت هنا أو هناك ، والحريّ بنا التوثق من هذه الأمور قبل نسبتها للعلم ، وقبل خلق مشكلة مفترضة أو مفتعلة بين العلم والدين في هذا الموضوع أو ذاك ، فالمشاكل القائمة في العالم الإسلامي وبين تياراته كافية ، لا تحتاج للمزيد . إنّ مناخنا كلّه يعاني - مع الأسف الشديد - من البُعد عن الموضوعية العلمية ، وعن قواعد القراءة العلميّة للأمور ، لهذا تجدنا فوضويين في تعاملنا مع الأشياء ، وغير دقيقين في تعابيرنا ، فنضع اليقين مكان الظنّ وبالعكس ، ونضع المحتمل أمراً علميّاً فيما هو أمر احتماليٌّ فقط ، وكلّ ذلك يحتاج لخلق جيل يعتمد قواعد البحث العلمي بدقّة ، ونرتفع بذلك من المستوى الخطابي التعبوي في معالجة الأمور إلى المستوى العلمي الرصين ، وفي ذلك نفع العلم والدين والإنسان إن شاء الله تعالى . 514 - من هو الأستاذ الأفضل والطالب الأفضل ؟ ونصيحتكم لطلاب أصول الفقه ؟ * السؤال : أدرس الآن الحلقة الثالثة استماعاً ، فما هي نصيحتكم في هذا المجال ؟